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數學與應用數學(公費師范生)本科專業人才培養方案

發布者:zhangguohua [發表時間]:2017-04-16 [來源]: [瀏覽次數]:

數學與應用數學(公費師范生)本科專業人才培養方案

一、專業介紹(專業及專業方向介紹)

數學與應用數學專業是研究數學基本理論、一般方法及其應用的理科類基礎性專業。本專業旨在服務地方經濟和社會發展,面向湖南省農村基礎教育,以扎實的數學專業知識和教育教學理論為基礎,以創新與實踐能力培養為特色,培養一批適應農村高中教學與教改的優秀數學教師,引領湖南省農村高中數學教學改革。

二、培養目標

本專業培養熱愛黨的教育事業、基礎知識寬厚、專業知識扎實、技能突出、德智體美勞全面發展、綜合素質較高、具備良好的數學教育理論素養、較強的教育教學能力及管理能力、具有較強教育改革創新意識的高中數學教師。

三、畢業要求

本專業培養的畢業生應達到以下幾方面的能力要求

能力要求1:具有正確的政治方向與科學的世界觀、人生觀和價值觀;具有正確法制觀念、良好的道德品質和教師職業道德;具有健康的體魄、頑強的意志品質和良好的心理素質。

能力要求2:具有良好的語言表達能力與交流能力,普通話達到二級乙等水平;熟練掌握計算機基礎知識、基本操作、程序設計和辦公自動化的基本技能;掌握現代教育技術理論和技能,掌握數學課件制作和開發的基礎知識,具有運用數學軟件和計算機多媒體技術開展教育教學以及管理的能力。

能力要求3:具有扎實的數學學科基礎知識,掌握數學科學的思想方法,學會定量思維與理性思維,具有較強的分析、歸納、抽象、推理、計算及空間想象能力;能正確理解數學在物理中的應用,具有較強的中學數學解題、研究及指導的能力。

能力要求4:了解數學科學發展的歷史概況以及數學教育的理論前沿動態,掌握教育科學的基本理論、基本教學方法和基本教育規律,具有正確的學生觀和教師觀;具備從事中學數學教學工作、班主任工作以及其它管理工作的素質和能力。

能力要求5:具有綜合應用數學知識、數學建模思想、計算機及現代化信息技術解決實際問題和進行教育教學的能力;具有應用數學軟件對教育教學相關數據進行處理和分析的能力;具有較強的教育教學改革研究與實施能力。

能力要求6:對新知識、新技術具有敏銳性,具有持續學習和終身學習的意識;掌握文獻查閱和檢索技能;具有一定的創造性思維能力和初步具備本專業領域的科學研究能力。

四、學制與學位

本專業基本學制4年,實行彈性學制,修業年限不得少于3年,最長修業年限按照學校相關辦法執行。完成本專業人才培養方案規定的內容,取得規定的全部學分,德智體美勞達到畢業要求的,準予畢業。符合學校學士學位授予條件的,授予理學學士學位。

五、主干學科與主要課程

主干學科:數學、教育學

主要課程:數學分析、高等代數、解析幾何、常微分方程、數學軟件與數學實驗、概率論與數理統計、數學模型、實變函數與泛函分析、大學物理、教育心理學、教育學、現代教育技術、數學課程與教學論等。

六、畢業合格標準

理論教學學分要求:修滿132學分,其中必修課116學分,選修課16學分(含通識教育選修課程6學分)。

實踐教學學分要求:修滿53學分,其中課內實踐18學分、集中性實踐31學分、第二課堂2學分、創新創業活動2學分。


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